A pandemia e como ela afeta a vida acadêmica

Um ponto que é impactado pelas restrições são os estudos de campo e o processo de escrita do TCC em muitos cursos. Isso se dá pois os encontros em grupo se tornaram muito mais difíceis e até mesmo arriscados, além do que, para que sejam feitas pesquisas em campo, é preciso ir a campo, e isso é algo que não se deve fazer em uma situação como a qual nós vivemos.

Alguns tipos de pesquisa para TCCs não são tão afetados, como o processo de escrita do TCC em direito penal e coleta de dados para os cursos da saúde. São mais arriscados, mas as oportunidades para se estudar na pandemia são amplas. No entanto, projetos que envolvem pesquisas sociais, entrevistas e coleta de dados são praticamente barrados pelas restrições dadas pelos governos.

Essa situação é bem delicada, uma vez que esses projetos muitas vezes são realizados como um trabalho final para a formação acadêmica do estudante, e também são iniciados anos antes da conclusão do mesmo.

Isso nos leva a pensar que muitos foram iniciados antes da pandemia, e talvez tenham sido programados de uma maneira que não seja possível dar continuidade no mesmo com todas as restrições. Realmente é uma situação delicada.

O impacto da pandemia no dia-a-dia do estudante

Nos tempos de pandemia que vivemos hoje, vemos que todos os mercados estão sendo afetados pelas restrições de segurança para contenção da doença. Isso, porém, está sendo sentido não só pelos mercados profissionais, mas também pelos profissionalizantes, que são compostos por instituições de ensino em geral, como faculdades, universidades, escolas técnicas, entre outros.

Com todas as restrições, aulas não-presenciais estão sendo mais utilizadas do que nunca, e muitos sabem que realmente essas não entregam a mesma qualidade de ensino quando comparadas a aulas presenciais dentro das instalações das instituições. Isso é algo que deixa muitas dúvidas sobre o que será dos profissionais do futuro, e o que serão dos serviços prestados pelos mesmos.

Situações que quebram o fluxo do ensino e aprendizado

Primeiramente, vemos que, apesar de não valer para todos os casos, muitos professores não conseguem entregar conteúdos na mesma cadência e entusiasmo que o faziam quando estavam dentro de um clima propenso para que isso acontecesse, que é a sala de aula. Com isso, percebe-se que muitas das aulas são prejudicadas pela falta de costume com o ambiente online. Além disso, interrupções, e a difícil comunicação com os alunos, tornam a experiência de ensinar muito mais desgastante e improdutiva.

Com relação aos alunos em si, sabemos que o jovem precisa de um estímulo para que se mantenha a par com as tarefas requeridas por qualquer tipo de atividade. Quando pensamos em aulas, o aluno, ao ter que se levantar, tomar seu banho, se arrumar e fazer o caminho até a instituição, sente uma motivação crescente ao realizar essas tarefas.

O problema é que, durante essa situação em que vivemos, muitas dessas tarefas não são mais necessárias. Caso o aluno não queira se arrumar, ele não precisa, e isso vale para muitas atividades que o motivam a se manter produtivo. Com isso, muitos estudantes sentiram uma queda brusca na performance acadêmica, o que inevitavelmente impacta a formação e performance profissional dos mesmos.