O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL) está recebendo inscrições de interessados em participar do curso gratuito, 100% online, com certificado grátis, denominado “Aprendendo a Escrever Trabalhos Acadêmicos de Excelência”.
O curso virtual terá carga horária de 160 horas e terá início em 22 de agosto de 2025. Estão previstos quatro módulos mensais, com aulas síncronas às quartas-feiras e sextas-feiras, das 14h30 às 16h30.
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Ao longo do estudo, os alunos, além de participarem das aulas virtuais, também deverão realizar atividades avaliativas obrigatórias. Apenas os aprovados receberão um certificado gratuito.
Interessados em participar do curso gratuito, 100% online, de 160 horas do IFAL podem acessar o link https://doity.com.br/curso-aprender-a-escrever-trabalhos-academicos para saber mais e fazer a inscrição.
Cronograma provável do curso gratuito, 100% online, de 160 horas do IFAL
| Aula | Tema | Síncrono (4h) – quartas-feiras e às sextas-feiras, das 14h30 às 16h30, 2h a cada encontro. Podendo ser, desde que comunicado e acordado com a turma, 4h em um único desses dois dias na semana. | Assíncrono (6h) | Carga Total |
| 1 | Fundamentos da Pesquisa e Escrita Científica | Aula expositiva sobre pesquisa, ciência, linguagem acadêmica e ética científica. | Leitura de textos-base sobre ciência e escrita acadêmica. Atividade: Mapa conceitual sobre “O que é ciência e pesquisa?”. |
10h |
| 2 | Fichamento, Resumo e Resenha | Aula teórico-prática: estrutura, função e exemplos dos gêneros. | Produzir 1 fichamento, 1 resumo e 1 resenha sobre textos indicados. | 10h |
| 3 | Estrutura Formal dos Trabalhos Acadêmicos | Aula expositiva e prática: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais + normas ABNT. | Atividade: elaborar esboço da estrutura de um TCC, artigo ou relatório. | 10h |
| 4 | Normas ABNT – Citações e Referências | Aula prática sobre aplicação das normas de citação, formatação e referências. | Atividade: elaborar um arquivo de referências e aplicar citações em um texto. | 10h |
| 5 | Projeto de Pesquisa e Planejamento Científico | Aula orientando a construção dos elementos de um projeto: tema, problema, objetivos, justificativa, metodologia. | Redigir um pré-projeto de pesquisa com os elementos estudados | 10h |
| 6 | Relatórios e Trabalhos Acadêmicos em Ciências e Tecnologias (Práticas Laboratoriais) | Aula expositiva: elaboração de relatórios de laboratório, relatórios técnicos e descrição de procedimentos experimentais. | Simulação: elaborar um relatório de prática laboratorial fictícia ou real. Reescrever um texto com foco na melhoria da argumentação e coerência textual. | 10h |
| 7 | Relatórios e Trabalhos Historiográficos / Pesquisa de Campo | Aula teórica e prática: como elaborar relatórios historiográficos, uso de entrevistas, análise documental, fotografias e registros etnográficos. | Atividade: elaborar um roteiro de pesquisa de campo e simular uma análise documental ou uma breve entrevista. | 10h |
| 8 | Desenvolvimento Textual e Argumentação Científica | Oficina sobre construção de parágrafos, coerência, coesão e sequência lógica: Introdução e Desenvolvimento | Reescrever um texto com foco na melhoria da argumentação e coerência textual. | 10h |
| 9 | Conclusão e Referências | Características de uma conclusão eficiente; Regras para construção de referências (ABNT); | Oficina: construção da conclusão e lista de referências de um miniartigo | 10h |
| 10 | Ética na Pesquisa e Antiplágio | O que é plágio e como evitá-lo; Princípios da ética na produção textual; Ferramentas e boas práticas de citação | Descrever e catalogar as principais formas de plágio e suas respectivas normas. | 10h |
| 11 | Artigo Científico – Desenvolvimento, Resultados e Conclusão | Oficina de escrita: metodologia, resultados (se houver), análise e considerações finais. | Produzir a segunda parte do artigo, com desenvolvimento, análise e conclusão. | 10h |
| 12 | Escrita Avançada: Clareza, Precisão e Coesão Científica | Aula prática com foco em estratégias de clareza, precisão, objetividade, coesão e coerência textual. | Reescrever o artigo com base nos critérios de clareza, coesão e precisão. | 10h |
| 13 | Oficina de Revisão e Reescrita (Coletiva e Orientada) | Aula oficina: leitura dos textos dos colegas, feedback coletivo e orientações do professor. | Aplicar os feedbacks recebidos, realizar ajustes e entregar versão revisada. | 10h |
| 14 | Publicação em Revistas Científicas | Aula expositiva sobre critérios editoriais, escopo dos periódicos, avaliação por pares, formatação e submissão. | Escolher uma revista científica, analisar seu escopo e adequar o artigo para possível submissão. | 10h |
| 15 | Preparação Final dos Textos para a Coletânea | Oficina de revisão final: normatização, formatação, ajustes de texto, construção de biografia do autor e resumo. | Finalizar o texto com formatação editorial, resumo, palavras-chave e mini currículo. | 10h |
| 16 | Apresentação Pública para publicação dos textos em Coletânea | Evento síncrono: apresentação dos trabalhos pelos autores, socialização das produções, feedbacks e encerramento. | Avaliação final do curso + preenchimento de autoavaliação + organização do material para distribuição da coletânea. |
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